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Structure du collège

L’intégration en 6ème

Aider un élève de 6ème à réussir la transition entre le CM2 et la 6ème, tel est le principe de l’intégration.

Un enfant rentre souvent en 6ème avec à la fois, l’envie d’être au collège, et la peur des changements.

Comment aborder ces changements en douceur ?

Les objectifs de l’intégration :

S’adapter le mieux possible au fonctionnement de la 6ème en particulier et du collège en général, grâce à des repères clairement définis (organisation, discipline, méthodes de travail,…).

Se sentir bien dans sa classe et savoir à qui s’adresser quand on a besoin de parler (professeur principal, M. JEANTY, éducateurs…).

Mettre en place progressivement des méthodes de travail applicables à tout le collège.

Les objectifs de l’intégration :

Visite et découverte du collège lors des PORTES OUVERTES de l’année précédente

Les 2 premières journées : un horaire adapté pour faire connaissance avec les personnes, les lieux, le fonctionnement de l’établissement et de la 6ème.

Au cours de la première semaine, une journée d’intégration est organisée à St Viateur. Elle permet aux élèves, issus de nombreuses écoles, de faire connaissance. Des activités ludiques et culturelles leurs sont proposées.

Durant le 1er mois : des plages horaires consacrées à une découverte plus complète de l’établissement, des méthodes pédagogiques et des exigences de la 6ème (visite du pôle administratif, visite et initiation au fonctionnement du C.D.I. et à la recherche documentaire…).

la sixième college Notre Dame du Bon Conseil

Sur l’ensemble de l’année :

  • des heures de vie de classe avec le professeur principal pour échanger sur tout ce qui concerne la vie de classe, régler de petits problèmes, etc.
  • suivant les besoins :
    . apport d’aide méthodologique
    . l’accompagnement personnalisé en effectifs réduits (mathématiques)
    . soutien scolaire (français et mathématiques)
  • à l’intérieur des cours :
    . une progression dans les apprentissages avec des objectifs précis,
    . une prise en compte de chaque élève avec des conseils méthodologiques propres à la matière (apprentissage des leçons, travail maison, …) et dans certains cas de la différenciation pédagogique.
  • des contacts entre les parents et le professeur principal ou le responsable de niveau, dès que le besoin s’en fait sentir.

Le cycle 4

cycle 4 college Notre Dame du Bon Conseil

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