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Structure du collège

Réussir son intégration en classe de sixième

Aider un élève de 6ème à réussir la transition entre le CM2 et la 6ème, tel est le principe de l’intégration.

Un élève entre souvent en 6ème avec à la fois, l’envie d’être au collège, et la peur des changements.

Comment aborder ces changements avec enthousiasme ?

S’adapter le mieux possible au fonctionnement de la 6ème en particulier et du collège en général, grâce à des repères clairement définis (organisation, discipline, méthodes de travail,…).

Se sentir bien dans sa classe et savoir à qui s’adresser quand on a besoin de parler (professeur principal, éducateurs…).

Mettre en place progressivement des méthodes de travail applicables à tout le collège.

Les objectifs :

Visite et découverte du collège lors des PORTES OUVERTES de l’année précédente

La première journée est une découverte de l’établissement : un horaire adapté pour faire connaissance avec les personnes, les lieux, le fonctionnement de l’établissement et de la classe de  6ème.

Au cours de la première semaine, une journée d’intégration est organisée. Elle permet aux élèves,  de faire connaissance. Des activités ludiques et culturelles leurs sont proposées.

Une organisation pédagogique adaptée :

  • des heures de vie de classe avec le professeur principal pour échanger sur tout ce qui concerne la vie de classe, régler de petits problèmes, etc.
  • répondre aux besoins d'accompagnement de chaque élève :
    . apport d’une aide méthodologique globale ou spécifique par matière.
    . l’accompagnement personnalisé en effectifs réduits
    . des groupes de soutien (en français, mathématiques et anglais)
  • des heures d'enseignement avec :
    . une progressivité  dans les apprentissages avec des objectifs précis,
    . une prise en compte de chaque élève avec un accompagnement spécifique en fonction des besoins (apprentissage des leçons, travail maison, …)
    . la proposition de parcours pédagogiques différenciés dans de nombreuses disciplines.
  • Un lien parent professeur dans un souci de co-éducation et dans un climat de bienveillance.

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